La candidata al directorio nacional del Colegio de Profesoras y Profesores por la lista B advirtió sobre los efectos de los recortes contemplados en el Presupuesto 2027, cuestionó la supuesta sobredotación docente y propuso conformar una mesa político-social en defensa de la educación pública.
En conversación con Radio Nuevo Mundo, Luciana Cortés, candidata al directorio nacional del Colegio de Profesoras y Profesores, planteó la necesidad de fortalecer la organización gremial y articular un frente amplio con los distintos actores sociales vinculados a la educación, ante lo que calificó como un escenario de riesgo para la educación pública, marcado por los recortes presupuestarios y las posibles desvinculaciones de trabajadores del sector.
La dirigenta sostuvo que el magisterio debe recuperar y fortalecer su capacidad de convocatoria, no solo entre las y los docentes organizados, sino también junto a estudiantes, familias, asistentes de la educación y otros movimientos sociales. En esa línea, destacó que las elecciones del próximo 18 de noviembre representan una oportunidad para avanzar hacia una organización unitaria, capaz de enfrentar los desafíos que se avecinan.
Presupuesto 2027 y riesgos para la educación pública
Cortés advirtió sobre el impacto que podrían tener las medidas contempladas en el Presupuesto 2027, señalando que el escenario actual contrasta con el período anterior, en el que, según indicó, existieron mayores espacios de diálogo con las organizaciones gremiales y se alcanzaron avances relevantes para el profesorado.
Entre estos logros, destacó la titularidad permanente, la permanencia del bono de retiro y el proceso de pago y reparación de la deuda histórica docente. A su juicio, estos avances fueron resultado de años de lucha y negociación, por lo que manifestó su preocupación ante la posibilidad de retrocesos en derechos laborales y educativos.
“Hoy día nos encontramos en un escenario totalmente distinto”, afirmó, cuestionando que, pese a las conversaciones sostenidas con las autoridades, no existan condiciones para un diálogo efectivo frente a las decisiones presupuestarias del Ejecutivo.
La candidata sostuvo que los recortes anunciados pueden traducirse en ajustes en los establecimientos públicos, afectando directamente las condiciones de trabajo de docentes y asistentes de la educación, así como el funcionamiento de las comunidades escolares.
Cuestionamientos a la supuesta sobredotación docente
Uno de los principales puntos de preocupación planteados por Luciana Cortés es la eventual reducción de la dotación de profesores. Según advirtió, ya se proyecta que durante 2027 haya 2.000 docentes menos, junto con posibles desvinculaciones de profesoras, profesores y asistentes de la educación, bajo el argumento de una supuesta sobredotación en el sistema.
La dirigenta rechazó esta justificación y aseguró que la realidad cotidiana de las escuelas públicas demuestra la necesidad de contar con más trabajadores para garantizar la continuidad de las clases.
“Esa sobredotación es una mentira”, sostuvo, explicando que, cuando un docente se encuentra con licencia médica o no puede asistir por razones de salud, generalmente son sus propios colegas quienes deben cubrir las horas y asumir las tareas necesarias para mantener el funcionamiento de los cursos.
En ese sentido, cuestionó que no exista personal suficiente para reemplazar a quienes se ausentan y advirtió que los nuevos recortes podrían profundizar las dificultades que ya enfrentan los establecimientos.
“Por lo tanto, no hay sobredotación; al contrario, faltan docentes y asistentes de la educación en las escuelas”, enfatizó.
Una mesa político-social para defender la educación pública
Frente a este escenario, Cortés planteó como una de sus principales propuestas programáticas la conformación de una mesa político-social en defensa de la educación pública, instancia que, sostuvo, debe comenzar a organizarse desde ahora.
La iniciativa busca articular al Colegio de Profesoras y Profesores con organizaciones estudiantiles, familias, trabajadores de la educación y otros movimientos sociales, con el objetivo de construir una respuesta colectiva frente a las políticas de ajuste y defender los derechos conquistados.
Para la candidata, el magisterio debe asumir un papel articulador que trascienda las demandas estrictamente gremiales y permita construir una correlación de fuerzas más amplia en defensa de la educación pública.
En esa perspectiva, recalcó que el fortalecimiento de la organización docente y la unidad con otros sectores serán fundamentales para enfrentar las decisiones del Gobierno y evitar retrocesos en materia de derechos laborales y educativos.
Elecciones del magisterio: una apuesta por la unidad
De cara a las elecciones del 18 de noviembre, Luciana Cortés llamó a las y los profesores colegiados a participar en el proceso electoral, que se realizará mediante una plataforma digital.
La dirigenta se presenta al directorio nacional por la lista B, Magisterio Unido por la Defensa de los Derechos y de la Educación Pública, con el número 15. Asimismo, destacó el trabajo conjunto con Paulina Cartagena, quien también postula al directorio regional metropolitano por la misma lista.
Finalmente, Cortés subrayó que su candidatura busca mantener una conexión directa con las necesidades de las comunidades escolares, destacando su experiencia en el aula como un elemento central de su compromiso gremial.
“Ambas somos profesoras de aula, estamos en las escuelas y no hemos perdido esa conexión”, concluyó.
