El ex ministro de Educación, Nicolás Cataldo, defendió que el gobierno del ex presidente Boric fue el que realmente enfrentó una emergencia y no el del actual mandatario José Antonio Kast, quien insistentemente intenta acuñar esa titularidad.
“Al llegar el 2022, veníamos saliendo de una pandemia con estudiantes recluidos en las casas, los aprendizajes retrocedieron 10 años”, señala junto con recordar la crítica baja en la asistencia y el deterioro en la infraestructura de las escuelas que buscaron superar con un plan de reactivación.
“Al final del periodo, quiéralo o no, uno puede decir que el sistema volvió a tener resultados anteriores a la pandemia”, dijo apuntando a los históricos resultados en el SIMCE 2024, la recuperación de la asistencia cercana al 88% y el avance de los SLEP, pese a lo problemas que ha presentado el Servicio de Atacama:
“Logramos devolver un sistema relativamente normalizado y con tendencia a la mejora”, precisó.
Respecto a los pendientes como la violencia escolar, planteó que se cuenta con el programa en implementación “A convivir se Aprende” y que su actual estado crítico debe abordarse de manera intersectorial y no solo desde políticas de mano dura:
“Chile tiene 3,2 millones de estudiantes, 200 mil profesores, 100 mil asistentes de la educación y 10.500 escuelas”. Si bien las expulsiones vía Aula Segura se triplicaron en los últimos años alcanzando los 2.500 casos, consideró que eso no es significativo para el total del alumnado:
“No se puede precisar que los colegios están desatados, (pero) si no nos hacemos cargo de la salud mental más estructuralmente, esto no se va a detener”, dijo sobre la importancia de continuar con la tramitación de Ley de Convivencia Escolar: “Lo peor que puede pasar es que los padres no envíen a los niños al colegio”.
CAE
En materia del Crédito con Aval del Estado, el ex ministro indicó que su debate se proyecta complejo en un momento en que el gobierno dice reducir costos y achicar el presupuesto público. Eso, a diferencia del proyecto de ley FES -no aprobado por el Congreso anterior- que sí apuntaba al ahorro sin quitar derechos y que buscaba sacar a la banca del sistema:
“En el mundo de los endeudados hay quienes pueden haber pagado, pero hay otros que la han pasado muy mal, personas que ingresaron al sistema de educación superior con la promesa de tener una carrera”. Al respecto, Cataldo fue crítico del ofrecimiento incumplido e inorgánico del mercado, donde el CAE se pensó para 35 mil estudiantes y llegó a 350 mil:
También agregó que para el fisco el CAE representa un gasto enorme, situación que no permite comprender la decisión del ejecutivo de descartar el FES: “Lo que no entiendo es que si hay una preocupación tan grande de reducir el gasto público y si hay un proyecto que lo apuntalaba para orientar los recursos a otros sectores como educación pre escolar y parvularia, entonces hay una incoherencia en eso”, puntualizó el ex secretario de Estado.
Finalmente también abordó con satisfacción el pago de la deuda histórica al magisterio, demanda de décadas que logró un acuerdo y una ley en el gobierno del presidente Gabriel Boric.
